| 2年生 | ||||
| コーチ | 森崎 | |||
| 監督 | 鎌田 | |||
| 方針 | サッカーゲームを楽しもう | |||
| 約束事 | ●挨拶を大きい声できちんとする | |||
| ●仲良くしよう。けんかをしない（けんかをした場合は両方に罰則） | ||||
| ●キャプテン、リーダーの指示に従う | ||||
| ●コーチ､監督の言う事をしっかり聞こう | ||||
| ●道具を大切にしよう | ||||
| ●自分のことは自分ですばやくする | ||||
| ●注意された事はすぐにやめよう | ||||
| ●仲間のミスを責めず、そのミスをカバーする | ||||
| ●常に感謝の気持ちをもって活動する | ||||
| ●できなくてもあきらめずに何回もチャレンジしよう | ||||
| ●積極的に低学年の面倒を見てあげる | ||||
| 意識 | 自分で考えどんどん実践してみよう | |||
| 失敗をしてもいいから思い切ってチャレンジしよう！ | ||||
| 声を掛け合って連携を深めよう | ||||
| 強化ポイント | ”個の強化＋チームプレイ” | |||
| テーマ | 基本的なゲームの考え方「ゴールを狙い、ゴールを防ぐ」を身につける | |||
| 技術の最も重要な要素（ドリブル、パス､シュート､トラップ）を習得させる | ||||
| ポジションにこだわらず自由な動きをする | ||||
| プレッシャーにならない程度に競争心、負けん気を育てる。 | ||||
| スキル | サッカー戦術の「5つの基礎常識」の習得 | |||
| ①周囲を見る/事前に考える | ||||
| ②ボールに寄る | ||||
| ③パスアンドゴー | ||||
| ④マークの原則 | ||||
| ⑤すばやい攻守の切り換え | ||||
| 体力 | 体力測定データをもとに弱いポイントを補強する | |||
| 様々な遊びを通しての神経系への刺激 | ||||
| 中心になる トレーニング |
コーディネーショントレーニング | |||
| ボールを使った楽しい遊びの中からボール感覚や基本技術の習得 | ||||
| ミニゲームを最後にする | ||||
| 指導 ポイント |
技術の習得を第一に！ | |||
| プレゴールデンエイジ期の多様な運動経験による刺激 | ||||
| めりはりのある練習(待ち時間を少なく） | ||||
| 楽しさの中にも厳しさを。 | ||||
| 目標 | 2年生終了までに全選手が左右の足でリフティングを30回以上できる事 | |||
| 自ら判断できるスピードをあげ、意識的に次のプレーがイメージできる | ||||
| 全ての項目で体力測定データを1年前より上回る | ||||